Caza del Tesoro: Planificación. Medio Ambiente.

Caza del  Tesoro

Caza del Tesoro: El Medio Ambiente.

Introducción:

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.

Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.¹ Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.

Como sustantivo (capas, no se ha comprobado), la palabra medio procede del latín medium (género neutro); como adjetivo, del latín medius (género masculino). La palabra ambiente procede del latín ambiens, ambientis, del verbo ambere, "rodear", "estar a ambos lados". Se podría considerar a la expresión medio ambiente como pleonasmo porque las acepciones de los dos elementos de tales grafías son coincidentes con la acepción inherente a cuando van juntos.

Los factores del medio ambiente son: Organismos vivos, clima, relieve, deforestación sobreforestación e incendios forestales.

Preguntas:

¿Cuáles son los factores naturales que conforman el medio ambiente?

¿Cómo afecta la contaminación a los seres humanos?

¿Cómo influye el ser humano en el deterioro del medio ambiente?

¿Qué sucede cuando el hombre modifica totalmente el medio donde vive?

 ¿Qué destruye el medio ambiente?

¿Es mejor adaptar su medio que adaptarse al medio?

 

Recursos:

 

http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_ambiente

http://definicion.de/medio-ambiente/

http://joamet92.wordpress.com/acerca-de/

http://es.slideshare.net/jonatation26/factores-del-medio-ambiente-11807375

 

La gran pregunta:

 

¿Qué estás dispuesto a hacer para frenar el deterioro de nuestro medio ambiente?

 

Evaluación:

Esta  actividad tendrá un valor de 20 puntos. Tomando en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

 

-      Participación activa.

-      Coherencia en las ideas.

-      Calidad en los Aportes en las preguntas

-      Ortografía

Planificación Escolar: Medio Ambiente

PLANIFICACIÓN ESCOLAR

Nombre del Centro: Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña.

                                 Recinto Emilio Prud”Homme.

Nombre del docente: Josefina Olivo.

Área: Medio Ambiente.        Grado: Nivel Medio.        Fecha: Sábado 13 de abril de 2013.  

Propósitos:

- Explicar el origen, concepto y factores del medio ambiente.

-Representar los factores que afectan el medio ambiente.

-Apreciar el cuidado y  la importancia del medio ambiente.

Título de la unidad: El Medio Ambiente. 

CONTENIDOS:

Conceptuales:

Origen del medio Ambiente.

Concepto del Medio Ambiente.

Factores que influyen en el Medio Ambiente.

Procedimentales:

Representación de los factores que inciden al Medio Ambiente

Reconocimiento del cuidado del medio ambiente.

Actitudinales:

Colaboración con el sustento del medio ambiente.

  

Primer momento:

Bienvenida y presentación de la asignatura a través del blog.

La facilitadora presenta la temática a trabajar: “El medio ambiente” y el objetivo de la clase, donde los estudiantes aportan varias ideas acerca del tema, mediante un foro interactivo.

El segundo momento:

El docente  pregunta  a los estudiantes ¿qué hacen ustedes para proteger el medio ambiente? sobre el tema a tratar, lee varias opiniones.

Presenta diapositivas del tema: origen, concepto y factores que influyen en el medio ambiente. Muestra imágenes y ejemplos. Pregunta  ¿qué observan? Realiza una  breve socialización interactiva en el foro de clases.

Tercer momento:

La maestra sintetiza la clase realizando una retroalimentación y  pide a los alumnos que recuerden algunos conceptos presentados por ella, en forma de interacción.

La facilitadora  pide que construyan una definición de los temas tratados, con las palabras mencionadas por ellos.

El docente entrega sube al blog una ficha para ser llenada por los estudiantes.

La maestra asigna una investigación para la próxima clase, acerca de la deforestación. Subirla al blog.

Recursos:

Internet

Imágenes

Diapositivas

Computador

Evaluación:

Participación activa.

Coherencia en las ideas.

Calidad en los Aportes en las preguntas
Ortografía
Puntualidad en la subida de las tareas.

Caza del Tesoro

Caza del Tesoro: Inteligencia Emocional

Introducción:

La inteligencia emocional consiste en una serie de actividades que sirven para apreciar y expresar de manera justa nuestras propias emociones y las de otros y para emplear nuestra sensibilidad a fin de motivarnos, planificar y realizar de manera cabal nuestra vida.

Esta condición podría decirse que es esencialmente intrínseca al perfil de cada persona. Sin embargo, es algo que se puede perfeccionar con la madurez que se adquiere con la experiencia. También con el conocimiento que se adquiere a nivel académico.

No se podría decir que quienes se forman académicamente alcanzan ese estado de sosiego, prudencia y racionalidad que se muestra cuando se tiene inteligencia emocional.

Incluso, se puede ver claramente que hay muchas personas muy bien formada académicamente que carecen de inteligencia emocional.

 En cambio, muchas otras no disponen de esa formación formal en las aulas, pero su carácter natural es rico en abundancia de esta inteligencia. Quienes logran combinar ambas condiciones son altamente eficaces en su vida profesional,  en cualquier área en que se desempeñan.

Cuando sólo se dispone de unas de estas dos condiciones, hay quienes estiman que la emocional puede ser más útil para el éxito que la formal.

Quizás por eso muchas personas fracasan estando bien formadas en las aulas,  al carecer de esa inteligencia emocional que es lo que proporciona la capacidad para manejar situaciones difíciles en la cotidianidad, en cualquier ámbito en que se desenvuelvan.

Preguntas:

¿Por qué a algunas personas les va mejor en la vida que a otras?

¿Por qué algunas, con alto coeficiente intelectual y que se destacan en su profesión, no pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que va a la deriva, del sufrimiento al fracaso?

¿Y por qué otras con un alto Cociente Intelectual terminan trabajando para otras que tienen un CI más bajo, pero que saben conectarse, influir y relacionarse mejor?

¿Por qué algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir bien, aunque no sean las que más se destacan por su inteligencia?

 ¿Por qué no siempre el alumno más inteligente termina siendo el más exitoso?

 ¿Por qué unos son más capaces que otros para enfrentar contratiempos, superar obstáculos y ver las dificultades bajo una óptica distinta?

Recursos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_emocional

http://www.resumido.com/es/libro.php/190

http://www.inteligencia-emocional.orgi/

http://elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=318099

La gran pregunta:

Luego de exponer este tema tan interesante,

¿Están la mayoría de los profesionales de República Dominicana preparados para controlar su inteligencia emocional, frente a las injusticias y a las malas distribuciones de puestos laborales, de acuerdo a sus preparaciones  académicas?

Evaluación:

Esta actividad tendrá un valor de 10 puntos en total: 5 puntos para socializar en el aula y 5 puntos para subirlo al blog.

Se tomarán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

- Puntualidad

- Profundización en el contenido

- Creatividad

-Ortografía

Webquest: Cuidado Personal.

Webquest: Cuidado Personal.

Cuidado  Personal.

Les damos la más cordial de las bienvenidas a nuestro Wequest. Esta está dirigida a todas las personas de cualquier edad y de diferentes géneros.

Introducción:

El objetivo de esta Wequest es orientar y concientizar a todas las personas, sin diferencias de edades, religiones, géneros, profesiones, entre otras, a que el cuidado personal está relacionado con el aseo, la comida, el vestido, la higiene y el aspecto personal.

Tarea:

 El cuidado personal, es un tema de interés para hombres y  mujeres . El cual no debemos dejar de descuidar, ya que gracias a él mantenemos en  equilibrio  el estado de nuestro cuerpo y mente,  interior  y exteriormente. 

Con la adecuada alimentación, ejercicio físico, higiene, entre otros aspectos podemos decir que nos mantenemos en condiciones para llevar a cabo las actividades de cada día. 

Cuidado del aspecto personal. El aspecto personal es parte del respeto que se tiene a los demás. No se trata de hablar especialmente del atuendo apropiado para cada caso, sino de las cualidades de pulcritud y buen gusto que proporcionan una buena base a la conducta social.

No hay mayor grado de belleza y elegancia que toda manifestación de aseo y limpieza. En primer lugar, el aseo es un factor esencial para la conservación de la salud, y en segundo lugar, la limpieza del cuerpo, del vestir, del hogar, del centro de estudio o trabajo, de la calle y lugares públicos, contribuyendo poderosamente a crear un ambiente agradable, será siempre una forma de expresar la estimación, el cariño y la solidaridad a los compañeros y amigos que comparten todas las actividades familiares y sociales.

Proceso:

Para realizar esta práctica, se dividirán varios grupos de cuatro personas, los cuales harán lo siguiente:

-      El primer grupo hará un debate en forma oral acerca de cómo influye la moda en el cuidado personal.

-      El segundo grupo demostrará, a través de una investigación, que no importa la posición económica del individuo, para mantener un adecuado cuidado personal.

-      El tercer grupo hará una exposición acerca de la relación del cuidado personal con el perfil y ciertas características del individuo.

-      El cuarto grupo hará una encuesta acerca de qué percepción tienen las personas cuando están con una higiene personal acorde al ambiente que se desarrolla.

Este trabajo será presentado en el aula la próxima semana, 13 de abril de 2013.

Recursos:

 http://www.ecured.cu/index.php/Cuidado_del_aspecto_personal

http://www.down21.org/act_social/proyectovida/viv_calid/c_personal.htm

http://www.revistadonjuan.com/interes/10-cosas-que-no-pueden-pasar-en-el-cuidado-personal-de-un-hombre/10549945

Evaluación:

 El trabajo tendrá un valor de 25 puntos en total: 15 puntos de la exposición de los temas y 10 puntos del trabajo escrito.

Se tomarán los siguientes criterios de evaluación:

-      Presentación Personal

-      Presentación del trabajo escrito

-      Trabajo en equipo

-      Dicción

-      Nivel de profundidad

-      Ortografía

-      Creatividad

Conclusión:

Después de investigar y presentar este tema, el estudiante será capaz de concientizar a las personas y a tener sus propios juicios críticos acerca del cuidado personal y todo lo relacionado con el mismo.

Trabajo presentado por:

Josefina Olivo. 

Caza del Tesoro.

CAZA DEL TESORO

La Mercadotecnia, el Mix de Mercadeo.

Relación con la Sociología y psicología.         

Introducción:

La Mercadotecnia es el proceso social y administrativo por el que los grupos e individuos satisfacen sus necesidades al crear e intercambiar bienes y servicios.

El Mix de Mercadeo son las herramientas o variables de las que dispone el responsable de la mercadotecnia para cumplir con los objetivos de la compañía.

La Mezcla de Mercadeo o Mix de Marketing está formado por el producto, precio, plaza y Promoción.

La mercadotecnia se relaciona con la sociología y la psicología porque se aplica en base de las necesidades del consumidor, es decir, el mercadológo detecta la necesidad del consumidor y luego crea el producto. Además estudia el comportamiento del consumidor para saber las reacciones y así estudiar el mismo para la mejora, creación e innovación de otros productos.

Preguntas:

¿Cómo se aplica la mercadotecnia en los consumidores?

¿Por qué es necesario satisfacer las necesidades de los consumidores?

¿Cuándo y en qué momento crear un producto que satisfaga la necesidad del consumidor?

¿Por qué es importante implementar las cuatro P al momento de realizar un estudio de mercado?

¿Están los anuncios publicitarios actuales enfocados a los sentimientos del consumidor?

¿Se puede aplicar la mercadotecnia como elemento psicológico en el consumidor?

¿Cómo influye el precio de un producto con relación a la marca?

¿Cómo posicionar un producto a través de la promoción?

¿Debe estar bien ubicado el producto al momento de distribuirlo?

¿Cuáles características debe poseer un producto para salir al mercado?

Recursos:

https://www. Mercadotecnia con la sociología.

https://www.google.com.do/#hl=es&gs_rn=8&gs_ri=psy-ab&tok=qHd1PUHGHiJyptUNv_hq_w&pq=mix%20mercadotecnia&cp=0&gs_id=s&xhr=t&q=mercadotecnia&es_nrs=true&pf=p&sclient=psy-ab&oq=+mercadotecnia&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&fp=53ad21bb1c09375c&biw=1422&bih=728&bs=1

https://www.google.com.do/#hl=es&gs_rn=8&gs_ri=psy-ab&tok=Fvb-3tf1v8cVfaZOoHiOnQ&pq=mercadotecnia&cp=3&gs_id=t&xhr=t&q=mix+mercadotecnia&es_nrs=true&pf=p&sclient=psy-ab&oq=mixmercadotecnia&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&fp=53ad21bb1c09375c&biw=1422&bih=728

Fundamentos de Marketing. Philly Kotler.

La gran pregunta:

Después de ilustrar estos criterios acerca de la mercadotecnia. ¿Creen ustedes que la innovación de tantos productos en el mercado y tanta publicidad afecta al consumo diario?

¿Está la población preparada económicamente para el consumismo en la República Dominicana? 

Evaluación:

Esta actividad tiene un valor de 10 puntos:
Los criterios de evaluación a tomar en cuenta serán:
- Creatividad y originalidad
- Pertenencia de los contenidos
-Créditos de los materiales publicados.
- Ortografía.

Trabajo en equipo

Trabajo en equipo

El equipo de trabajo es el conjunto de personas asignadas o autoasignadas, de acuerdo a habilidades y competencias específicas, para cumplir una determinada meta bajo la conducción de un coordinador

® El trabajo en equipo se refiere a la serie de estrategias, procedimientos y metodologías que utiliza un grupo humano para lograr las metas propuestas.

De las diferentes definiciones de trabajo en equipo, nos pareció apropiado adoptar las siguientes:

·         "Número reducido de personas con capacidades complementarias, comprometidas con un propósito, un objetivo de trabajo y un planeamiento comunes y con responsabilidad mutua compartida".

Katzenbach y K. Smith.

·         "Un equipo es un conjunto de personas que realiza una tarea para alcanzar resultados".

Fainstein Héctor.

Características del trabajo en equipo:

·         Es una integración armónica de funciones y actividades desarrolladas por diferentes personas.

·         Para su implementación requiere que las responsabilidades sean compartidas por sus miembros.

·         Necesita que las actividades desarrolladas se realicen en forma coordinada.

·         Necesita que los programas que se planifiquen en equipo apunten a un objetivo común.

Los beneficios del trabajo en equipo

El trabajo en equipo es una combinación de comunicación, coordinación y el equilibrio de los aportes de cada miembro. Hay diversas ventajas de usar el trabajo en equipo. Estos beneficios incluyen la velocidad, la satisfacción, el apoyo, la eficiencia, la innovación, la unidad y la creatividad.
Además, estos beneficios del trabajo en equipo pueden ayudar a alcanzar y lograr los objetivos con mayor eficacia.

Actitudes que debemos tomar en cuenta en un equipo de trabajo:

. Espíritu de equipo

. Ser colaborador

. Ser responsable

. Perfeccionismo

. Impecabilidad

. Respeto

Actitud de Cambio

Para lograr un cambio en nuestras actitudes debemos estar abierto y receptivo a nuevas ideas.

Sentirse estimulado en vez de inquieto.

 Comprometerse con el cambio como proceso continuo de mejora.

 Prever e intuir el cambio

Cuestionar el statu quo

Crear el cambio en vez de reaccionar a él.

 Visión de cambio

Las consecuencias por no saber adaptarse al cambio son innumerables. La competencia es más recia con los años y llega desde todas partes, el cliente es más conocedor y exigente, los cambios tecnológicos son incesantes, todo ello obligan a una puesta al día casi inmediata tanto de las organizaciones como del personal que en ella trabaja. Adoptar y fomentar una actitud proactiva en la empresa permite la planificación de las estrategias oportunas para el cambio de manera que puedan evitar o minimizar el costo de su aplicación. La repetición de decisiones que en el pasado fueron acertadas no es suficiente para afrontar el futuro, nada más peligroso ante un escenario de cambio radical en las reglas del mundo empresarial.

La influencia que recibimos del medio social proviene principalmente del cambio de nuestra actitud ocasionado por la presencia o la referencia de otras personas. Nuestro mejoramiento personal, como nuestro empeoramiento, pueden provenir del cambio de actitud mencionado. Tanto los procesos beneficiosos para los pueblos, como las grandes catástrofes sociales han, sido promovidos por la actitud de unos pocos líderes que pudieron modificar actitudes a niveles generalizados.

Edward E. Jones y Harold B. Gerard escribieron:

“Las actitudes se forman a través de la experiencia y, a pesar de su relativa estabilidad, pueden ser cambiadas mediante esa misma experiencia. Considérese la multiplicidad de los acontecimientos cotidianos que se disponen deliberadamente para que afecten nuestras opiniones e influyan en el modo como nos comportamos. “Los artículos editoriales de los periódicos pueden dirigir nuestra atención hacia algún problema social o político con la esperanza de estimularnos a la acción”. “Nuestras creencias y acciones son el blanco de muchos mensajes que crean presiones con la finalidad de cambiar nuestras actitudes e inducirnos a un comportamiento que, de otra manera, no emprenderíamos”. “También existen fuerzas contrarias que tratan de apuntalar las actitudes que ya poseemos. Para que las actitudes puedan persistir, han de sobreponerse a las presiones que compiten con ellas”. “La actitud es una predisposición para acercarse (valorar positivamente) o evitar (valorar negativamente) cierta clase de objetos. Las opiniones son expresiones verbales de disposiciones subyacentes. Por tanto, ya que las opiniones se definen como expresiones concretas de las actitudes, probablemente sea más apropiado indagar las funciones de las actitudes en sí”